Categories
Pendidikan

Pengembangan Pendidikan Karakter

Pengembangan Pendidikan Karakter

Pengembangan Pendidikan Karakter

Latar Belakang Pendidikan Karakter

Pendidikan nilai / karakter untuk siswa baru-baru ini mendapat perhatian khusus dari Departemen Pendidikan dan stafnya, serta para pakar pendidikan, dan menyimpulkan bahwa pendidikan nilai / karakter siswa harus ditingkatkan. Alasan untuk ini adalah hasil dari pendidikan nasional yang ditentukan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas). Hasilnya tidak seperti yang diharapkan.

Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20/2003 menetapkan bahwa “pendidikan nasional (a) memenuhi fungsi pengembangan karakter dan peradaban bangsa yang terhormat untuk mendidik kehidupan bangsa, (b) memiliki tujuan untuk mengembangkan potensi siswa untuk menjadi orang percaya dan penyembah. “Tuhan menjadi warga negara yang mulia, sehat, berpengetahuan, berbakat, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab. “Tujuan pendidikan nasional sangat mulia dalam melatih siswa menjadi anak bangsa dengan nilai / karakter luhur.

Sehubungan dengan ini, salah satu program utama dari Departemen Pendidikan Nasional untuk meningkatkan kualitas proses pendidikan dan produksi di tingkat dasar dan menengah adalah pengembangan pendidikan karakter. Dalam Sistem Pendidikan Nasional Indonesia, pendidikan karakter bukanlah hal baru. Saat ini, setidaknya ada dua tema untuk meningkatkan moral dan karakter siswa, pendidikan agama dan kewarganegaraan. Namun, pengembangan karakter dengan dua masalah ini tidak membuahkan hasil yang memuaskan karena beberapa hal:

  • Kedua masalah cenderung untuk melengkapi tema nilai hanya melalui materi / materi;
  • Secara umum, kegiatan pembelajaran pada dua topik tidak cukup mempromosikan internalisasi nilai oleh setiap siswa, sehingga siswa tidak menunjukkan perilaku yang diharapkan; dan
  • Tidak cukup untuk menciptakan siswa yang tergantung pada kedua mata pelajaran.

Pengembangan karakter siswa harus mencakup lebih banyak tema, termasuk semua tema. Selain itu, dorongan harian siswa dan administrasi sekolah harus dirancang sehingga direncanakan dan diimplementasikan dengan baik untuk mendukung pendidikan karakter yang benar-benar terprogram.

Inovasi Pendidikan Karakter

Menanggapi sejumlah kelemahan dalam penerapan pendidikan karakter dan moral di bidangnya, diperlukan inovasi dalam pendidikan karakter. Inovasi ini:

  • Pendidikan karakter diintegrasikan ke dalam semua pelajaran. Integrasi yang direncanakan melibatkan pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi pemuatan nilai di semua kursus dan penerapan nilai untuk semua kursus di setiap kegiatan pembelajaran di dalam dan di luar kelas.
  • Pendidikan karakter juga terintegrasi ke dalam implementasi kegiatan pembinaan bagi siswa.
  • Selain itu, pendidikan karakter dilakukan dengan manajemen semua mata pelajaran yang mencakup semua penghuni sekolah.

Implementasi Pendidikan Karakter

Implementasi pendidikan karakter yang komprehensif di semua bidang studi baru bagi sebagian besar sekolah di tingkat dasar, menengah dan menengah. Secara khusus, uji coba saat ini hanya dilakukan di tingkat sekolah menengah di banyak provinsi, termasuk DIY, Makassar, Pekan Baru, Jakarta, dan Surabaya. Oleh karena itu, perlu untuk mengatur pedoman untuk pelaksanaan pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran untuk mempromosikan penerapan pendidikan karakter secara holistik di semua mata pelajaran.